6月20日上午，我校在图书馆报告厅举行青年教师教学能力提升研修班开班仪式。理事长、党委书记刘金存出席仪式并作开班动员讲话。扬州大学教育科学院院长、博士生导师查永军出席活动。副校长任雨主持活动。

刘金存指出，学校对青年教师能力提升高度重视，本次研修班为期10天，精心组织好、安排好培训学习，是学校党政年度工作计划中的重要安排。本次培训，得到了扬州大学教育科学院的大力支持，查永军教授亲自挂帅，组织团队，授课辅导，是一次难得的学习机会。

刘金存从国家、学校、青年教师个人成长三个层面阐述了培训学习意义。他说，这次培训课程内容安排上，既有高屋建瓴的“专题讲座”，更有占据大量比重的“工作坊”式实战演练，任务驱动、学做一体，通过组内多轮“微教学展示”，接受专家和同伴的点评与指导，独立完成一个教学单元的系统教学设计学习成果。各位教师要更加注重学习过程，注重教育教学的基本理论学习、基本能力训练、基本素养养成,在“做中学、学中做、评中改”,带着“真本事”回到课堂，成为持续发展的学习者和创新者,实现教学能力的实质性跃升。

刘金存要求，大家要珍惜难得的学习机会，认真听课、深入思考，确保学有所成、学有所获。要高度重视，积极参与。以高度的责任感和使命感积极参与培训，以“空杯”心态全身心投入学习，认真听讲，积极思考，做好笔记，做如饥似渴的求知者；要遵守纪律，服从安排。切实遵守培训班各项纪律规定，自觉服从培训安排，积极完成各项培训任务；要学以致用，注重实践。将每一次演练当作真实课堂的预演，让反思与改进贯穿学习的全过程，勇于尝试新的教学方法和手段，将所学的理论知识应用到实际教学中，做知行合一的践行者；要加强交流，共同进步。加强与同行教师的交流与合作，尊重他人的意见和观点，学会倾听和分享，共同推动教育教学改革；要自我反思，持续发展。培训结束后，对自己的培训过程和学习成果进行自我反思，明确不足之处和努力方向，树立终身学习理念，不断更新知识结构，提高综合素质和能力水平，实现个人可持续发展。

刘金存希望，青年教师要实现一年入门、二年达标、三年冒尖、四年创优、五年出彩。大家在这10天里，思想有碰撞，能力有提升，友谊有增进。期待看到大家在模拟讲台上的不断成长，带着丰硕的学习成果和实践方案回到各自的教学岗位，为学校发展注入新的活力。

随后，扬州大学数学科学学院副教授张波以《如何做好教学设计》讲授第一课。

据了解，在此次10天培训中，既有专家专题讲座，也有工作坊模拟授课、说课展示、点评指导、沙龙研讨、小组汇报、优秀学员微教学展示等，内容丰富，形式多样，体现了学做一体。

102位青年教师、有关工作人员参加开班仪式和集中培训。