校内各单位：

教育部职业院校信息化教学指导委员会已启动2025年度全国高等职业院校数字化转型背景下“五金”建设与关键办学能力协同发展研究课题的申报工作。现将相关事项通知如下：

一、课题性质

教育部信息化教指委正式立项的研究课题。

二、课题类别

课题分为重大课题、重点课题和一般课题。

三、课题申报指南

2025年度课题申报指南面向全国职业院校、高等学校、职业 教育研究机构和各有关单位，从事教学、管理及教育技术研究的相关教师, 鼓励推动模式改革、教学创新、研究提升等。申报指南仅作为提示研究范围的参考, 申报负责人可根据申报指南结合具体研究内容拟定研究方向，也可根据自身研究基础在指南外自选方向。

（一）职业院校关键办学能力研究

1、新质生产力背景下职业院校关键办学能力评价体系构建研 究

2、职业院校“双高”建设中产教融合深度提升的校企协同创 新模式研究

3、“双高”院校高水平“双师型”教师队伍培养与评价体系构建研究

4、数字化转型驱动下“双高”专业群课程体系重构与教学模 式创新研究

5、职业院校学生创新能力培养体系构建及实践路径研究

6、基于大数据的毕业生就业质量跟踪与办学能力反馈机制

7、数字化赋能职业院校实践教学体系优化研究

8、“双师型”教师队伍建设路径与教学效能提升策略

9、职业院校专业设置动态调整机制与课程教学适配性研究

 ( 二 )  职业院校“五金”建设研究

1、数字化转型驱动的“金课”开发与教学模式创新实践

2、“双师型”教师培养体系构建与教学效能提升路径研究

3、职业院校“金地”建设与产教融合共同体协同效应研究

4、人工智能赋能职业院校“金课”建设的融合路径研究

5、类型教育视角下职业院校数字教材开发的理论框架与实践 路径研究

6、数字教材在职业教育“三教”改革中的赋能作用研究

7、职业院校数字教材与教学模式融合创新的实证研究

8、职业院校数字教材建设中的“双师型”教师能力提升策略

9、产教融合驱动的数字教材内容动态更新机制研究

10、金教材开发中企业需求嵌入与教材动态更新机制研究

( 三 )  围绕职业院校混合教学研究

1、职业院校数字教材平台在混合教学中的功能设计与教学效能验证

2、基于数字教材平台的混合教学模式构建与区域实践对比研究

3、数字教材平台赋能产教融合的混合教学实践研究

4、基于学习行为数据的混合教学个性化学习路径设计

5、数字教材平台内容动态更新机制与混合教学适配性研究

6、混合教学中数字教材平台的多元评价体系构建研究

7、虚拟仿真技术驱动的数字教材平台与混合教学融合实践

8、数字教材平台支持下“双师型”教师能力重构路径研究

9、数据驱动的混合教学优化机制与平台功能迭代研究

10、职业院校混合教学中智能体赋能教学创新的路径研究

四、申报方式

1.各单位认真研读《关于申报2025年度全国高等职业院校数字化转型背景下“五金”建设与关键助学能力的协同发展研究课题的通知》（信息化教指委〔2025〕8 号）（见附件），按通知要求积极组织申报，指导督促申报人填写《申报书》与《汇总表》（见附件），各教科研中心负责人审核汇总。

2.课题申报截止日期为2025年8月30日，各单位按申报要求，将相关材料报送至职业教育研究所。

五、提交材料

1.《2025年度全国高等职业院校数字化转型背景下“五金”建设与关键办学能力的协同发展研究课题申报书》与《2025 年度全国高等职业院校数字化转型背景下“五金”建设与关键办学能力的协同发展研究课题申报汇总表》（见附件）及相关证明材料电子版统一打包发送至职业教育研究所邮箱（verjhpoly@163.com），文件名格式：申报人+课题名称，邮件主题：部门+“五金”建设课题。

2.同时提交纸质版申请书及汇总表，申请书统一用A4纸双面打印（左侧装订），一式三份；汇总表一式一份。请于2025年8月30日下班前交至职业教育研究所办公室。（图书馆822），逾期不再接受申报。

 

附件：

1、《2025年度全国高等职业院校数字化转型背景下“五金”建设与关键办学能力的协同发展研究课题申报书》

2、《2025年度全国高等职业院校数字化转型背景下“五金”建设与关键办学能力的协同发展研究课题申报汇总表》

3、《关于申报2025年度全国高等职业院校数字化转型背景五金建设与关键办学能力的协同发展研究课题的通知》

 

职业教育研究所 

2025年5月12日

附件1：《2025年度全国高等职业院校数字化转型背景下“五金”建设与关键办学能力的协同发展研究课题申报书》.docx