【经济管理学院】
徐芹老师,毕业于南京师范大学,受母校校训“正德厚生,笃学敏行”的影响,立志以培养“德才兼备者”为己任。自担任班主任以来,她始终秉持“以学生为中心”的教育理念,牢记“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。”的教育初心,致力于培养学生的综合素质和创新能力。
在课堂上,徐老师善于运用生动的案例和前沿的理论成果,激发学生的学习兴趣和思考能力。同时,她注重与学生的互动交流,鼓励学生积极发言、勇于提问,营造了浓厚的学习氛围。
在班级管理上,徐老师坚持与学生进行谈心交流,了解他们的思想动态和学习生活情况,及时给予指导和帮助。结合每位同学的个性成长诉求,有针对性地帮助他们明确目标、树立信心,并制定成长计划。在她的悉心关怀和指导下,学生们不仅在学业上取得了一定的好成绩,还在各类竞赛和社会实践活动中取得了较好的成果。
徐老师还积极参与学校组织的各项活动,为校园文化建设贡献自己的力量。她以身作则、言传身教,深受学生的爱戴和尊敬。学生们都亲切地称她为“芹姐”,这既是对他辛勤付出的肯定,也是对他深厚师生情谊的认可。
徐芹老师以其突出的工作成绩和无私的奉献精神,赢得了学校领导和同事的高度评价。他用自己的实际行动诠释了什么是真正的好老师、好班主任,成为了我们学习的榜样和典范。
【电子信息学院】
初心依旧 陌上花开
如果每一位同学是一颗小星星,我愿用真诚和热情为他们撑起一片晴空,他们各自闪烁出最灿烂最动人的光辉。
——电子信息学院 赵琳琳
赵琳琳,中共党员,电子信息学院教师、院长助理、教研室主任;2019年,兼职做班主任工作至今。
一、 以爱为桥
2019年,第一次做班主任时思考的更多的是刚入学的新生们最需要什么,踏入校门之时,同学们即将开始一段全新的生活之旅,他们对一切都感到新奇。然而在这份新奇之后,他们更多地感受到的却是迷茫与不确定性。她主动走访新生宿舍,倾听大家的期待,以热情的关切和真诚的关心消减新生入学的陌生感和对家人的思念。在与同学们深入交流后,以“如何开始大学生活之旅”为主题开展班会,引导同学们做好大学学习规划、生活规划和对未来的规划。勉励同学们不负韶光,以梦为马,努力在美好大学阶段实现自己的梦想,帮助大家更好更快地适应大学生活。
二、 凝心聚力
目前作为电子2201的班主任,她认为重点工作之一是发挥班干部的主观能动性,努力增强班级凝聚力,打造一个温馨、团结互助、积极向上的班集体,为同学们提供健康成长的优质沃土。为此定期与班干部谈心,梳理分析同学们存在的问题并制定对策。班级同学在“第十四届华东区大学生cad应用技能竞赛”中获得“电子产品cad设计二等奖”;在“第15届蓝桥杯“全国软件和技术专业人才大赛”中获得“江苏赛区EDA设计与开发大学组三等奖”;在“江苏工匠岗位练兵职业技能竞赛—信息技术行业职业技能”中获得“物联网工程技术 决赛 二等奖,班级形成了“你追我赶,积极向上”的学风,在全体同学的努力下,班级获得校级“电子物联优秀团支部”。
三、 亦师亦友
作为引路人的老师,她与同学们的相处更像是朋友,平等真诚。主动与同学分享成长经历,告诉他们自己在大学时也经历过失败、痛苦,也有过成功的喜悦。力所能及地提供援手,倾听同学们的内声,给予他们最大的支持,激发他们前进的动力。

【人文旅游学院】
卜云,女,人文旅游学院空乘高铁教研室专任教师,空乘联培2301班班主任,毕业于大连工业大学空中乘务专业,曾任职于海南航空客舱乘务员,在飞行中,她积累了丰富的经验,也见证了航空服务业的快速发展和变化。2019年8月,卜老师加入江海学院人文旅游学院这个大家庭,投入到教育事业,她希望将这些年来积累的宝贵的实践经验和知识融入到教学中,可以培养出更多优秀的航空服务人才。

卜老师注重培养学生的道德品质和社会责任感,时刻关注着同学们的身心健康,多次开展主题班会,与学生谈话,关心每个学生的具体问题与生活状况,开展宿舍寻访,向同学们提供心理上的辅导与支持,解答疑惑,驱散迷茫。让思想政治教育更加贴近学生、贴近生活、贴近实际,让学生在体验中感悟、成长中收获。她陪着学生一起上早、晚自习,牺牲暑期休息时间,为学习落后的学生无偿补课,同时鼓励班级的学生积极参与各种比赛。目前,班级32名同学,英语转段要求通过率100%,空中乘务1+X技能证书通过率100%,计算机一级通过率97%,四级通过率44%,六级通过率3%,各学科均无学生挂科。今年也获得“2024优秀学风班级”称号。
从天空到讲台,期待卜老师可以通过她的努力,能够培养出更多优秀的航空服务人才,让他们绽放光彩,为国家航空事业的发展作出更多的贡献。
【现代公共服务与管理学院】
蒋婷,女,中共党员,在读研究生,2009年9月入校,讲师,国家一级企业人力资源管理师,二级茶艺技师。主持校级课题1项,参与市级课题2项,发表论文4篇,2021年获江苏省教学能力大赛三等奖。
在兼任班主任期间,她时刻关注着每一位学生的学习和生活情况,定期与学生进行交流,了解他们的困惑和需求,并给予及时的帮助和鼓励,全身心地投入到班级管理和学生的成长中。对于学习上有困难的学生,她会利用课余时间为他们辅导功课,帮助他们查漏补缺。对于生活中遇到挫折的学生,她则像一位知心姐姐,耐心倾听他们的烦恼,给予温暖的安慰和建议。
在她的引导下,班级氛围团结友爱、积极向上,学生们不仅在学业上取得了进步,在个人成长方面也有了显著的提升。她用自己的行动诠释了一名高职院校教师的使命和担当,为学生的成长和发展贡献了自己的力量。
