为积极响应教育数字化转型战略，主动拥抱人工智能技术对教育教学带来的深刻变革，切实提升教师运用智能技术优化教学、创新模式的能力，1月23日下午，我院在笃学楼141成功举办了以“人工智能赋能教学”为主题的教科研沙龙活动。本次活动特邀电子信息学院丁红副教授担任主讲嘉宾，副院长张豪主持活动，机电工程系与交通工程系全体教师齐聚一堂，共同探索AI与教育教学深度融合的路径。

活动伊始，副院长张豪强调了在教育领域智能化浪潮下，教师主动学习、掌握并应用人工智能工具的必要性与紧迫性。他指出，本次沙龙旨在为我院教师提供一个开阔视野、交流思路、激发创新的平台，希望全体教师能借此契机，思考如何将AI有效融入课程建设、教学实施与个人专业发展全过程，赋能教学质量全面提升。

随后，丁红副教授以《AI赋能课程建设与教师成长》为题，作了一场内容丰富、视野前沿、实操性强的精彩报告。她系统梳理了从印刷术到人工智能时代的技术演进与教育形态变革，深刻阐释了当前教育正从“互联网+”的资源连接模式向“人工智能+”的全流程智能化赋能模式转型的趋势。结合大量生动案例与我校教师《3D建模与打印技术》、《人工智能通识》等慕课建设的实践探索，丁红副教授重点分享了如何利用AIGC工具智能生成课程大纲、教案课件、教学案例与可视化素材，如何借助数字人技术创新教学呈现，以及如何通过结构化、链式提示词工程与AI高效协作，完成教材编写、课程设计优化等复杂任务。她提出，教师应善用AI作为“第二大脑”，将其转化为智能备课伙伴、教学反思助手与知识更新向导，从而从重复性劳动中解放出来，更专注于教学创新、个性化指导与育人本质，实现从“知识传授者”向“学习引导者与生态构建者”的角色转型。

在交流互动环节，与会教师围绕AI工具的选择、提示词技巧的优化、学科教学的具体融合点、伦理边界等问题与丁红副教授进行了热烈而深入的探讨。现场思维碰撞，气氛活跃。

本次沙龙活动内容充实，紧贴教育教学改革前沿与教师实际需求，不仅增强了我院教师对人工智能赋能教学的理解与认识，更提供了可借鉴、可操作的方法与工具。学院将以此次活动为起点，持续推动智能技术与教育教学的深度融合，鼓励教师大胆探索、积极实践，共同推动我院人才培养质量与教育教学水平向智能化、现代化方向迈进。